Toepassen, wegen en klinisch redeneren
Onderdeel van de Post-HBO Parodontologie voor Mondhygiënisten | Start 2027
Je weet wat er bij een patiënt aan de hand kan zijn. Maar wat doe je met vijf bevindingen die alle vijf een andere kant op wijzen?
Module B is de overgang van kennis naar zelfstandig klinisch redeneren. Niet de docent bepaalt hier wat er aan de hand is, maar jij.
Casussen die je zelf uitwerkt
Voorafgaand aan de onderwijsdag ontvang je vier à vijf patiëntcasussen. Die werk je zelfstandig uit met de kennis uit Module A.
De casussen zijn zo gekozen dat het niet volstaat om een diagnose te herkennen. Je moet informatie uit verschillende domeinen met elkaar verbinden en bepalen wat die betekent voor deze specifieke patiënt. Een rokende patiënt met goede mondhygiëne en snelle progressie vraagt een andere afweging dan een patiënt met ongereguleerde diabetes en een matige zelfzorg, ook als het klinische beeld op elkaar lijkt.
Je oefent met:
- het identificeren van relevante bevindingen
- het herkennen en wegen van risicofactoren
- het formuleren van diagnose, classificatie en prognose
- het vaststellen van behandeldoelen en behandelstrategie
- het overwegen van alternatieven
- het bepalen van evaluatiemomenten en succescriteria
- het formuleren van een passend nazorgbeleid
De plenaire casuïstiekdag
Module B wordt afgesloten met één gezamenlijke zaterdag waarop de casussen plenair worden besproken.
Daarbij staat niet het vinden van één juist behandelplan centraal. In de praktijk zijn meerdere keuzes verdedigbaar, afhankelijk van hoe je de beschikbare informatie weegt. Juist dat proces van klinisch redeneren staat op deze dag centraal.
De vragen die terugkeren: waarom kies je hiervoor? Welke informatie is doorslaggevend? Hoe heb je de risicofactoren gewogen? Welke alternatieven zijn verdedigbaar? En welke aanvullende informatie zou je beslissing veranderen?
Je leert je eigen handelen onderbouwen, kritisch reflecteren op je keuzes en de inzichten van collega's gebruiken om je redeneerproces verder te ontwikkelen. Dat laatste is een groot deel van de waarde van deze dag: je hoort hoe ervaren collega's tot een andere afweging komen dan jij, en waarom.
Wat je na Module B kunt
- Je kennis zelfstandig toepassen op uiteenlopende patiëntsituaties
- Bevindingen uit verschillende domeinen met elkaar verbinden
- Risicofactoren identificeren en tegen elkaar afwegen
- Een onderbouwd behandelplan opstellen, inclusief alternatieven
- Je klinische keuzes beargumenteren tegenover collega's
- Herkennen welke ontbrekende informatie je besluit zou veranderen
Voor wie
Mondhygiënisten die Module A hebben afgerond. Module A is de toelatingsvoorwaarde voor Module B, omdat de casussen uitgaan van de kennis die daar is opgebouwd.
Module B is op zijn beurt voorwaarde voor Module C, waarin je het klinisch redeneren toepast op een eigen patiënt.
Praktisch
- Opzet: zelfstandige voorbereiding van vier à vijf casussen en één gezamenlijke casuïstiekdag op zaterdag
- Investering: € 1.500
- Volledige opleiding (A, B en C) ineens geboekt: € 7.000 in plaats van € 8.000
- Start september / oktober 2027
- Organisatie: Vitalis Top Clinics en Dentalcens Academy
- Docenten: dr. Wijnand Teeuw, Sandra Dragland, Louise van der Loo-Spruijt, Stéphanie van Wermeskerken
Voor en na Module B
In Module A — De Kennis bouw je in drie avonden het theoretische fundament op, aan de hand van één patiënt die je van screening tot nazorg volgt.
In Module C — De Behandeling breng je een eigen patiënt in en doorloop je het volledige behandeltraject bij Vitalis Top Clinics, onder supervisie van een parodontoloog NVvP en/of een ervaren mondhygiënist.
